이해하는 능력과 태도가 바탕이 되어 있지 않으면 안 된다. 타문화를 이해한다는 것은 문화상대주의적 관점과 다원주의 관점이 전제되지 않으면 불가능한 것이다. 왜냐하면 국제이해란 세계의 다른 나라 사람들과 정치, 경제, 문화의 교류, 상호의존, 갈등, 협력을 포함하는 국제관계를 위한 것이기 때
국제이해교육이 학교 교육과정을 통하여 실시되고는 있으나, 학습자료의 불충분, 교사 교육에서의 미비한 준비교육, 국제이해교육에 대한 관련 학과 및 사회적인 이해 부족 등으로 효과를 거두지 못하고 있다. 그러므로 변화된 국제 환경에 따른 국제이해교육을 강화하고 국제교류활동 중심의 다양한
세계화를 촉진시킨 가장 결정적 요인이라고 할 수 있다. 이런 상황의 변화는 국제이해교육을 정치적 이념의 틀로부터 해방 시켜 진정한 국제이해교육의 필요성을 제기하고 있다.
3. 자유 시장 경제체제의 보편화가 세계화의 핵심 역할을 하고 있다
탈냉전의 구도가 세계화와 국제화의 방향으로
국제경쟁력을 갖추고 나아가 세계무대에서 선두주자로 활약할 수 있게 하기 위해서는 우리 대학의 교육과 교육환경부터 바뀌어야 한다. 즉 우리 대학이 먼저 국제화, 개방화, 세계화가 되어야 하며 이를 촉진시키기 위한 기본 과제의 하나로 국제학생교류의 활성화를 들 수 있다. 우리 대학에서 수학하
국제경쟁력을 갖추고 나아가 세계무대에서 선두주자로 활약할 수 있게 하기 위해서는 우리 대학의 교육과 교육환경부터 바뀌어야 한다. 즉 우리 대학이 먼저 국제화, 개방화, 세계화가 되어야 하며 이를 촉진시키기 위한 기본 과제의 하나로 국제학생교류의 활성화를 들 수 있다. 우리 대학에서 수학
곳으로 신청하는 것이 좋다.
▶참가비용
-현지에서의 식사와 숙박은 캠프 주최 측에서 제공하지만, 기본적으로 교육훈련비와 참가비를 내야 한다. 교육훈련비는 10만원 이며, 참가비는 나라에 따라 다르지만 20만원 안팎으로 보면 된다. 현지 캠프까지 가는 항공료 등은 본인 부담이다.
▶모집 시기
교육
역사교육의 목적은 학습자의 역사의식을 형성하는데 있고 역사의식 형성과 가장 큰 관련성은 학습자의 시간개념 습득이다. 유아의 시간이해는 발전적이며 연령에 따라 질적으로 다르다. 시간을 사용하는 것과 시간을 이해하는 것 사이에는 분명히 차이가 있으므로 시간표현 용어 자체를 역사
세계화의 개념이 보편화되기 전에 사용되었던 국제화(internationalization)가 세계질서의 기본단위인 국민국가를 바탕으로 이루어지는 정치, 경제, 문화, 교육, 사회적 접촉, 거래, 교환, 교류가 증대하고 있는 현상을 의미한다면, 세계화는 국민국가를 포함하여 ꡐ초국적 행위자ꡑ, 그리고 지방(Locali
교육 정책 수립에 있어서 이제까지 실용성을 강조한 나머지 영어 교육만을 강조하는 관점에서 국제화, 지역분권화, 그리고 문화 상대주의의 관점에서 영어 이외의 여타 외국어 교육도 중요시하는 관점으로 전환해야 한다. 지금까지 제2외국어 교육은 교육과정 개정이 거듭될 때마다 외형적 확대만을
국제 사회의 규범과 기준에 따라 국가 정책 결정의 자율성이 제한될 수 있다. 문화적 측면에서는 서로 다른 문화 간 소통과 교류가 활발해짐에 따라 문화적 다양성이 증진되며 매스 미디어와 인터넷의 영향으로 전 세계적으로 유사한 문화적 트렌드가 나타날 수 있다. 문화적 차이에 대한 이해 부족은